På Peabskolan är individen hela tiden i fokus. För varje elev finns ett individuellt utbildningsmål, en individuell studieplan, en individuell handlingsplan och en individuell undervisningsplan.  

1. Utbildningsmålet   De kurser som bildar elevens utbildning under ett år (kan revideras under året) Tas fram i samverkan mellan skola, bransch och elev (är individuellt) Stäms av mot branschkrav och det nationella programmets krav	2. Den individuella     studieplanen Sammanfattar elevens planering av antal kurser under en termin Tas fram i samråd mellan lärare, Peabs handledare och elev Kan revideras under terminens gång
3. Den individuella      undervisningsplanen Lärarens och elevens planering av varje moment i respektive kurs Eleven är insatt i mål och krav och kan själv föreslå material och metod Utgår alltid från elevens behov och intresseområden - ELEVDEMOKRATI! Mycket tät uppföljning	4. Den individuella     handlingsplanen Mål och åtgärder för elevens personliga utveckling; vikten av social trygghet I samverkan mellan elev, förälder, lärare, Peabs handledare och skolledning Föräldrarna en viktig resurs Elev erbjuds perifera resurser vid behov Kontinuerliga utvecklingssamtal

I samtliga ämnen och kurser tar man tillvara elevens egna intressen och starka sidor, och för svagare sidor erbjuds individuellt stöd eller speciallärarhjälp.

Det innebär att varje elev arbetar i sin egen takt, med sin egen inriktning, utifrån sina egna förutsättningar. På Peabskolan jobbar vi hela tiden i små grupper och lägger stor vikt vid elevens fysiska och psykiska välbefinnande.

Genom Peabskolan har vi uppnått ett naturligt samarbete mellan skola och näringsliv, vilket medför  att varje elev får mycket individuell tid med lärare och handledare på praktikplatsen, samt att det sammantagna antalet elever som är inne på skolan samtidigt minskar.

Detta medför att lärarna har mer tid för varje elev, och att arbetsklimatet på Peabskolan blir lugnare. Elevens utveckling följs upp och dokumenteras, aldrig med längre intervall än tre veckor.